{"id":2224,"date":"2019-11-28T11:51:53","date_gmt":"2019-11-28T10:51:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.somospacientes.com\/confederacion-espanola-de-familias-de-personas-sordas-fiapas\/?p=2224"},"modified":"2019-11-28T11:51:54","modified_gmt":"2019-11-28T10:51:54","slug":"la-ministra-de-educacion-entrego-el-premio-fiapas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.somospacientes.com\/confederacion-espanola-de-familias-de-personas-sordas-fiapas\/noticias\/sin-categoria\/la-ministra-de-educacion-entrego-el-premio-fiapas\/","title":{"rendered":"LA MINISTRA DE EDUCACI\u00d3N ENTREG\u00d3 EL PREMIO FIAPAS"},"content":{"rendered":"\n
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En un acto p\u00fablico, conducido por un ni\u00f1o y dos j\u00f3venes con sordera, usuarios de pr\u00f3tesis auditivas y miembros del Movimiento Asociativo de Familias de FIAPAS, la ministra de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional ha entregado el galard\u00f3n a los autores de los trabajos reconocidos en esta edici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En el \u00e1rea de Educaci\u00f3n, ha obtenido este Premio el trabajo \u201cDesarrollo del lenguaje en ni\u00f1os con detecci\u00f3n temprana de la hipoacusia neonatal\u201d,<\/em> que analiza la evoluci\u00f3n y el desarrollo del lenguaje oral de un grupo de ni\u00f1os y ni\u00f1as detectados y diagnosticados precozmente de hipoacusia prelocutiva bilateral, como parte del programa de Detecci\u00f3n Precoz de la Sordera Infantil. Se trata de ni\u00f1os que tambi\u00e9n se han beneficiado de una intervenci\u00f3n temprana y un seguimiento adecuado de su evoluci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo est\u00e1 firmado por el Dr. Jos\u00e9 Ignacio Benito Orejas, (Hospital Cl\u00ednico Universitario de Valladolid), en representaci\u00f3n del equipo investigador compuesto por la Dra. R. Bel\u00e9n Santiago Pardo y \u00c1ngel L. S\u00e1nchez Rosso (Facultad de Medicina, Universidad de Valladolid). Con la colaboraci\u00f3n de la Dra. M\u00aa Fe Mu\u00f1oz Moreno (Estad\u00edstica Unidad de Investigaci\u00f3n, Hospital Cl\u00ednico Universitario de Valladolid) y del Grupo Serendipia (Grado en Logopedia, Facultad de Medicina, Universidad de Valladolid),<\/p>\n\n\n\n

En el \u00e1rea de Sanidad, ha recibido el Premio el trabajo \u201cCabina de audiometr\u00edas en ambientes reales (C-AAR)\u201d,<\/em> que presenta un m\u00e9todo de exploraci\u00f3n audiom\u00e9trica que, a trav\u00e9s del uso de t\u00e9cnicas 3D, permite recrear nuevos escenarios de escucha que reproducen situaciones de la vida real. Este nuevo sistema mide la audici\u00f3n en entornos de la vida diaria y permite mejorar el rendimiento que las personas sordas obtienen de sus pr\u00f3tesis auditivas (implantes y aud\u00edfonos) mediante un control objetivo y un ajuste realmente adaptado a su vida diaria.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo se ha desarrollado en la Cl\u00ednica Universidad de Navarra, firmado por la Dra. Melisa Vigliano, la Dra. Alicia Huarte, el ingeniero Unai Lasarte, el Dr. ingeniero Diego Borro, Bel\u00e9n Andueza, la Dra. Raquel Manrique y el Dr. Manuel Manrique.<\/p>\n\n\n\n

Junto a la ministra en la Mesa, han participado en el evento, en nombre de la ONCE y su Fundaci\u00f3n, Patricia Sanz, vicepresidenta Tercera de Igualdad, Recursos Humanos y Cultura Institucional, e Inclusi\u00f3n Digital del Consejo General de la ONCE, y Jose Luis Aedo, presidente de FIAPAS.<\/p>\n\n\n\n

El presidente de FIAPAS ha indicado a la ministra de Educaci\u00f3n que \u201cestamos inmersos en una realidad inimaginable hasta hace no tanto: la posibilidad de acceder a la audici\u00f3n, teniendo una sordera profunda, y a la lengua oral del entorno, en el momento evolutivo que corresponde y compartiendo c\u00f3digo de comunicaci\u00f3n con la familia, pues no olvidemos que m\u00e1s del 95 % de los ni\u00f1os sordos nacen en el seno de familias oyentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Jose Luis Aedo hizo referencia al Estudio sobre la situaci\u00f3n socioeducativa del alumnado con sordera que ha llevado a cabo FIAPAS durante el curso 2017-2018, gracias al apoyo del Ministerio de Educaci\u00f3n y de Fundaci\u00f3n ONCE, y que, adem\u00e1s de destacar que la mayor parte de los casos analizados se encuentran en el curso que le corresponde por edad, pone de relieve que solo el 50 % de los estudiantes que han participado en el estudio dispone de recursos de apoyo a la audici\u00f3n, \u201cun dato que nos preocupa significativamente\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, record\u00f3 que \u201ctodav\u00eda no est\u00e1n resueltas todas las necesidades, dificultades y limitaciones en el acceso a la informaci\u00f3n, a la comunicaci\u00f3n, al aprendizaje y al conocimiento\u201d, raz\u00f3n por la que expres\u00f3 la voluntad de su entidad para cooperar con el Ministerio ante cualquier reforma de la legislaci\u00f3n educativa o medida vinculada con la situaci\u00f3n y la vida de las personas con sordera y con sus familias.<\/p>\n\n\n\n

APOYAR LAS PREOCUPACIONES DE FIAPAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la ministra de Educaci\u00f3n indic\u00f3 que estos Premios reconocen lo que es una constante en la labor de FIAPAS: \u201cla promoci\u00f3n y la divulgaci\u00f3n de aquellas investigaciones y estudios de divulgaci\u00f3n de inter\u00e9s educativo, m\u00e9dico, t\u00e9cnico y social que contribuyen a mejorar la vida de las personas con discapacidad auditiva y de sus familias\u201d. Asimismo, subray\u00f3 la labor de FIAPAS a la hora de sensibilizar sobre la personalizaci\u00f3n de los apoyos teniendo en cuenta la diversidad de las personas con sordera.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, destac\u00f3 el orgullo del Ministerio que dirige de colaborar con FIAPAS en una serie de actuaciones dirigidas a mejorar la accesibilidad y personalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n del alumnado que presenta necesidades educativas espec\u00edficas asociadas con la discapacidad auditiva y a\u00f1adi\u00f3 que, desde el Ministerio comparte las preocupaciones de FIAPAS por las limitaciones existentes en torno a la unificaci\u00f3n de la informaci\u00f3n procedente de los programas de detecci\u00f3n precoz de la sordera infantil y la ampliaci\u00f3n de la cobertura de las pr\u00f3tesis auditivas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cY vamos a apoyar su superaci\u00f3n en el marco de colaboraci\u00f3n que sobre atenci\u00f3n temprana y discapacidad mantenemos con el Ministerio de Sanidad\u201d, indic\u00f3 la ministra, quien tras recordar las medidas contempladas en la reforma del sistema educativo iniciada con el actual Proyecto de Ley aprobado el pasado 15 de febrero que contempla un plan espec\u00edfico de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n inclusivas, destac\u00f3 que \u201cla educaci\u00f3n debe perseguir las mismas metas para todos y todas las alumnas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Entrega del premio \u00c1rea de Sanidad<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Entrega del premio \u00c1rea de Educaci\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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