{"id":2675,"date":"2021-05-06T10:21:12","date_gmt":"2021-05-06T08:21:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.somospacientes.com\/confederacion-espanola-de-familias-de-personas-sordas-fiapas\/?p=2675"},"modified":"2021-05-06T10:21:13","modified_gmt":"2021-05-06T08:21:13","slug":"debe-reforzarse-la-accesibilidad-auditiva-y-a-la-comunicacion-para-el-alumnado-con-sordera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.somospacientes.com\/confederacion-espanola-de-familias-de-personas-sordas-fiapas\/noticias\/sin-categoria\/debe-reforzarse-la-accesibilidad-auditiva-y-a-la-comunicacion-para-el-alumnado-con-sordera\/","title":{"rendered":"<strong>DEBE REFORZARSE LA ACCESIBILIDAD AUDITIVA Y A LA COMUNICACI\u00d3N PARA EL ALUMNADO CON SORDERA<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>La Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Familias de Personas Sordas (FIAPAS) hace un llamamiento a las administraciones educativas para que refuercen las medidas de accesibilidad auditi<\/strong><strong>va y de acceso a la informaci\u00f3n y a la comunicaci\u00f3n, para el alumnado con sordera, en los recintos de realizaci\u00f3n de la prueba de acceso a la Universidad, dadas las barreras que generan las necesarias medidas de prevenci\u00f3n frente a la COVID-19, recientemente aprobadas por la Comisi\u00f3n de Salud P\u00fablica y el Ministerio de Sanidad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La Comisi\u00f3n de Salud P\u00fablica, en la que se encuentran representadas todas las comunidades aut\u00f3nomas y el Ministerio de Sanidad, ha aprobado la actualizaci\u00f3n del <a href=\"https:\/\/bibliotecafiapas.es\/pdf\/medidas-sanitarias-EBAU-2021-04-27.pdf\"><em>Protocolo de<\/em> <em>Medidas de prevenci\u00f3n e higiene frente a COVID-19 para la realizaci\u00f3n de la EBAU 2021 y de otras pruebas de similares caracter\u00edsticas convocadas en el \u00e1mbito de las ense\u00f1anzas no universitarias<\/em><\/a><em>. <\/em>Por ello, y dada la necesidad de las mismas, FIAPAS reclama el <strong>refuerzo en la accesibilidad auditiva, a la informaci\u00f3n y a la comunicaci\u00f3n <\/strong>en los espacios de realizaci\u00f3n de las pruebas en los que, adem\u00e1s del uso obligatorio de mascarillas, se incorporan como principales novedades la ventilaci\u00f3n natural con aire exterior como opci\u00f3n preferente y un aula de aislamiento ante alguna sospecha de positivo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Medidas para la eliminaci\u00f3n de barreras<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Por ello, es preciso que, junto a estas medidas de prevenci\u00f3n de contagio de car\u00e1cter general para el conjunto del alumnado, se anticipen al mismo tiempo <strong>las medidas necesarias para la accesibilidad auditiva y comunicativa del alumnado con sordera<\/strong>, <strong>gravemente perjudicado por la distancia f\u00edsica con el interlocutor, el uso de mascarillas, la realizaci\u00f3n de las pruebas en recintos m\u00e1s amplios o en espacios con elementos de separaci\u00f3n interpuestos, como mamparas u otro tipo de panelizaci\u00f3n, y el ruido del entorno, incrementado al permanecer abiertas ventanas y puertas para la ventilaci\u00f3n<\/strong>.<strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El alumnado con discapacidad auditiva<strong> usuario de aud\u00edfonos o de implantes <\/strong><strong>auditivos requiere adem\u00e1s del uso de un equipo individual de FM o de la instalaci\u00f3n eventual de un bucle magn\u00e9tico en el espacio en que tiene lugar la prueba<\/strong> (adaptando una parte del mismo), para poder recibir directamente, a trav\u00e9s de sus pr\u00f3tesis auditivas, la voz de quienes trasladan las indicaciones de acceso, las instrucciones de realizaci\u00f3n de la prueba o la comunicaci\u00f3n de las incidencias, y se encargan de la vigilancia de su desarrollo.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, <strong>los profesores <\/strong>presentes durante la realizaci\u00f3n de la prueba deben ser <strong>informados de la presencia de alumnado con sordera<\/strong> y facilitar el uso de los productos de apoyo a la audici\u00f3n mencionados y seguir unas pautas de apoyo a la comunicaci\u00f3n (<a href=\"https:\/\/bit.ly\/3eW2BYj\">https:\/\/bit.ly\/3eW2BYj<\/a>), entregando tambi\u00e9n por escrito la informaci\u00f3n necesaria para que puedan realizar la prueba <strong>en igualdad de condiciones y oportunidades que cualquier otro alumno<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Familias de Personas Sordas (FIAPAS) hace un llamamiento a las administraciones educativas para que refuercen las medidas de accesibilidad auditiva y de acceso a la informaci\u00f3n y a la comunicaci\u00f3n, para el alumnado con sordera, en los recintos de realizaci\u00f3n de la prueba de acceso a la Universidad, dadas las barreras 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