{"id":440,"date":"2014-02-13T08:33:58","date_gmt":"2014-02-13T07:33:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.somospacientes.com\/confederacion-espanola-de-familias-de-personas-sordas-fiapas\/?p=440"},"modified":"2014-02-13T08:33:58","modified_gmt":"2014-02-13T07:33:58","slug":"las-personas-sordas-y-sus-familias-en-la-interseccion-sociosanitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.somospacientes.com\/confederacion-espanola-de-familias-de-personas-sordas-fiapas\/noticias\/sin-categoria\/las-personas-sordas-y-sus-familias-en-la-interseccion-sociosanitaria\/","title":{"rendered":"LAS PERSONAS SORDAS Y SUS FAMILIAS EN LA INTERSECCI\u00d3N SOCIOSANITARIA"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">En las tres \u00faltimas d\u00e9cadas se ha producido una vertiginosa evoluci\u00f3n conceptual, terminol\u00f3gica, social\u2026 en relaci\u00f3n con las personas con discapacidad, que ha tenido a su vez una profunda proyecci\u00f3n en la forma de percibir y abordar las necesidades y situaciones derivadas de discapacidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Hemos pasado de la visi\u00f3n m\u00e1s cl\u00ednica a una visi\u00f3n social. Sin embargo, entre una y otra no hay ni una ruptura total, ni una brecha insalvable, que haya dejado vac\u00edo de contenido lo sanitario. Seguimos hablando de ello pero, ahora, de otra manera.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Llamamos <strong>espacio sociosanitario<\/strong> al que se genera en la intersecci\u00f3n de lo social y lo sanitario, definido por unas l\u00edneas casi imperceptibles que unen uno y otro \u00e1mbito, y en el que habr\u00e1 que tener tambi\u00e9n identificados los <strong>vectores que lo vinculan con lo educativo.<\/strong> Algo de lo que no debemos olvidarnos en este proceso de convergencia hacia un espacio sociosanitario inclusivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En definitiva, habr\u00e1 que reconocer todos los elementos que se encuentran en el itinerario vital de la persona con discapacidad y que coinciden en el tiempo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La discapacidad auditiva puede ser un claro ejemplo de c\u00f3mo lo espec\u00edfico de cada \u00e1rea se ha de encontrar y simultanear, desde un <strong>enfoque interdisciplinar e integral,<\/strong> a trav\u00e9s de una <strong>acci\u00f3n conjunta planificada, coordinada y convergente de recursos, prestaciones y servicios<\/strong>. De un lado, todo lo relacionado con la salud, como la detecci\u00f3n y el diagn\u00f3stico precoz, el tratamiento m\u00e9dico, la adaptaci\u00f3n de pr\u00f3tesis auditivas (aud\u00edfonos e implantes), y la (re)habilitaci\u00f3n m\u00e9dico funcional. De otro, y sobre la base de lo anterior, la intervenci\u00f3n educativa y social: apoyo a las familias, atenci\u00f3n temprana, apoyo escolar y logopedia, valoraci\u00f3n de la discapacidad, accesibilidad y recursos de apoyo, prestaciones y ayudas sanitarias, educativas y sociales, e inserci\u00f3n laboral.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Por eficacia, por operatividad y rentabilizaci\u00f3n de los recursos, por coherencia y equidad territorial, no es posible -ni debiera ser admisible- plantear a la persona con discapacidad y a su familia respuestas descontextualizadas y parceladas, sin haber realizado una planificaci\u00f3n conjunta y coordinada entre todos los involucrados, en <strong>estrecha colaboraci\u00f3n interdisciplinar<\/strong> entre los profesionales de los distintos \u00e1mbitos, incluido el Movimiento Asociativo, con la <strong>corresponsabilizaci\u00f3n de las diferentes Administraciones<\/strong> y en <strong>coordinaci\u00f3n intersectorial<\/strong> (Sanidad, Educaci\u00f3n y Servicios Sociales).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Para ello es necesario un <strong>impulso pol\u00edtico<\/strong> suficiente que vincule a todas las Administraciones con este mismo fin.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Esta coordinaci\u00f3n, tan demandada, y desde hace tanto, ser\u00e1 la que posibilite <strong>actuar<\/strong> cuanto antes, <strong>asegurar<\/strong> la continuidad del proceso de atenci\u00f3n, de los apoyos\u2026 <strong>y prevenir<\/strong> el desconcierto y peregrinar de las personas con discapacidad y de sus familias, evitando con ello la desorientaci\u00f3n, esfuerzos in\u00fatiles y la p\u00e9rdida de un tiempo precioso y preciso para ser invertido en el propio crecimiento, autonom\u00eda y bienestar. Como cualquier otro ciudadano.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Carmen J\u00e1udenes Casaub\u00f3n<\/strong><br \/>\nDirectora de FIAPAS<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Art\u00edculo publicado en el bolet\u00edn semanal cermi.es de 07 de febrero<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En las tres \u00faltimas d\u00e9cadas se ha producido una vertiginosa evoluci\u00f3n conceptual, terminol\u00f3gica, social\u2026 en relaci\u00f3n con las personas con discapacidad, que ha tenido a su vez una profunda proyecci\u00f3n en la forma de percibir y abordar las necesidades y situaciones derivadas de discapacidad. Hemos pasado de la visi\u00f3n m\u00e1s cl\u00ednica a una visi\u00f3n social. 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