{"id":417,"date":"2011-05-03T13:00:08","date_gmt":"2011-05-03T11:00:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.somospacientes.com\/crl-nueva-vida\/?p=417"},"modified":"2014-06-30T13:17:12","modified_gmt":"2014-06-30T11:17:12","slug":"una-experiencia-pionera-curso-de-subtitulado-y-audiodescripcion-para-el-centro-de-rehabilitacion-laboral-%e2%80%9cnueva-vida%e2%80%9d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.somospacientes.com\/crl-nueva-vida\/noticias\/proyectos\/una-experiencia-pionera-curso-de-subtitulado-y-audiodescripcion-para-el-centro-de-rehabilitacion-laboral-%e2%80%9cnueva-vida%e2%80%9d\/","title":{"rendered":"Una experiencia pionera: Curso de Subtitulado y audiodescripci\u00f3n para el Centro de Rehabilitaci\u00f3n Laboral \u201cNueva Vida\u201d"},"content":{"rendered":"

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El Centro de Rehabilitaci\u00f3n Laboral (CRL) \u201cNueva Vida\u201d para personas con Trastornos Mentales Graves alcanza estos d\u00edas los veinte a\u00f1os de trabajo desde la fecha de su apertura, en mayo de 1991.Este centro, perteneciente a la Red P\u00fablica de Atenci\u00f3n Social a Personas con Enfermedad Mental Grave y Duradera de la Consejer\u00eda de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid, fue el primer centro en Espa\u00f1a dedicado a la rehabilitaci\u00f3n e integraci\u00f3n social y laboral de este colectivo de afectados. \u201cNuestra labor pretende apoyar a la persona para que logre su propio proyecto de vida, propiciar su integraci\u00f3n en la comunidad, su ejercicio de la ciudadan\u00eda. Todo ello nos lleva, por supuesto, a propiciar la inserci\u00f3n laboral de nuestros atendidos, ya sea en el mercado laboral ordinario o en las distintas f\u00f3rmulas de empleo protegido\u201d, afirma Virginia Galilea, co-directora del CRL \u201cNueva Vida\u201d desde sus inicios.<\/p>\n

En 2002, el equipo profesional de este centro puso en marcha una interesante iniciativa de creaci\u00f3n de empleo espec\u00edfica para sus atendidos, el Proyecto REdES. El Proyecto REdES nac\u00eda como una f\u00f3rmula de empleo de transici\u00f3n al mercado laboral ordinario; las personas contratadas por este proyecto, personas en proceso de rehabilitaci\u00f3n laboral, realizan trabajos relacionados con las llamadas Nuevas tecnolog\u00edas, espec\u00edficamente en la creaci\u00f3n y mantenimiento de p\u00e1ginas web. \u201cEsta relaci\u00f3n entre enfermedad mental grave y desempe\u00f1o laboral en \u00e1reas laborales de vanguardia ven\u00eda a contribuir a la eliminaci\u00f3n de ideas err\u00f3neas que existen sobre las personas afectadas por este tipo de trastornos. Los significativos avances en la medicaci\u00f3n, las intervenciones psicosociales y una nueva cultura social favorable a la integraci\u00f3n de colectivos hasta ahora discriminados, han contribuido a que un n\u00famero cada vez mayor de personas afectadas por estos trastornos puedan aspirar a una integraci\u00f3n plena en la sociedad. As\u00ed mismo, muchas de estas personas desean mayores oportunidades de formaci\u00f3n y empleo\u201d, explica Jos\u00e9 Augusto Colis, co-director del CRL \u201cNueva Vida\u201d y Coordinador del Proyecto REdES.
\nEn esta misma l\u00ednea, y siguiendo los principios de su antecesor, en 2011 el CRL abre un nuevo proyecto, PROYECTO REDES ACCESIBLE, que se ha puesto en marcha en el pasado mes de abril. Este proyecto comenz\u00f3 el 27 de abril con la apertura del Curso de Subtitulaci\u00f3n y Audiodescripci\u00f3n que organiza e imparte el Centro Espa\u00f1ol de Subtitulaci\u00f3n y Audiodescripci\u00f3n (CESyA). Se trata de un curso semipresencial de 2 meses de duraci\u00f3n con 4 horas de clase presencial a la semana y tutorado on-line. Est\u00e1 organizado por profesores del Departamento de Inform\u00e1tica de la Universidad Carlos III de Madrid, expertos en accesibilidad audiovisual y su objetivo es la formaci\u00f3n de personas en temas de producci\u00f3n de servicios de accesibilidad para contenidos audiovisuales, en particular Subtitulado y Audiodescripci\u00f3n. Los dieciesiete alumnos que realizan el curso disponen de una plataforma on-line desde donde tienen acceso a todos los materiales necesarios y foros de comunicaci\u00f3n directa con el profesorado. El trabajo que corresponde a la parte no presencial del curso, los alumnos lo realizan en los talleres rehabilitadores del CRL \u201cNueva Vida\u201d. Carlos Molinero y Eugenia Cornide, miembros del equipo profesional del CRL \u201cNueva Vida\u201d, nos explican que \u201clos talleres rehabilitadores son espacios de trabajo y formaci\u00f3n donde las personas atendidas adquieren h\u00e1bitos, habilidades imprescindibles luego en cualquier \u00e1mbito laboral. Esa habituaci\u00f3n es esencial en los procesos de rehabilitaci\u00f3n.. Nuestros talleres son, adem\u00e1s, marcos donde tambi\u00e9n se desarrollan labores de teletrabajo; trabajadores contratados por la empresa ordinaria realizan su \u201cteletrabajo\u201d no en su domicilio sino desde nuestros talleres.\u201d<\/p>\n

Los primeros temas del curso, Accesibilidad Universal e Introducci\u00f3n al Subtitulado: regulaci\u00f3n y est\u00e1ndares, han sido impartidos por D\u00f1a. Mercedes de Castro, que tambi\u00e9n forma parte del grupo de profesores del CESyA que realizan la tutorizaci\u00f3n on-line de los trabajos del alumnado. Estos temas de introducci\u00f3n fueron abordados con la presentaci\u00f3n y proyecci\u00f3n de v\u00eddeos e interesantes ejemplos sobre cuestiones tales como la Accesibilidad Universal, el llamado \u201cdise\u00f1o para todos\u201d, y los diversos tipos de su titulaci\u00f3n y audiodescripci\u00f3n. \/PR<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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